Kadangi 2025 m. spalio mėn. Nacionaliniame geriausio „eTwinning" projekto konkurse buvome tarp trijų mokyklų, nugalėjusių „eTwinning" geriausio nacionalinio projekto konkurse 7-11 metų vaikų amžiaus grupėje, konkurso nugalėtojams ir jų mokiniams Švietimo mainų paramos fondas dovanojo praktinius edukacinius užsiėmimus „eTwinning" metų temomis. Užsiėmimas pilietiškumo tema buvo pasirinktas kaip labiausiai tinkantis pradinių klasių mokinių amžiaus grupei. Praktinį edukacinį užsiėmimą tema „Pilietiškumo dirbtuvės: atrask įvairovę, suprask demokratiją, kurk bendruomenę" sausio mėnesį vedė VšĮ Pasaulio piliečių akademijos vadovė Indrė Augutienė. Pagrindinis užsiėmimo tikslas buvo skatinti mokinius pažinti visuomenės įvairovę, suprasti demokratijos principus bei savo teises ir pareigas bendruomenėje, mokytis konstruktyvaus sprendimų priėmimo ir įvairių bendruomenės grupių interesų derinimo. Užsiėmimas prasidėjo „audžiant" susipažinimo voratinklį, pristatant savo pomėgius. Užsiėmimo metu netrūko aktyvių žaidimų, kuriuose vaikams priimtinu būdu buvo aptartos vaikų pareigos, jų atsakomybė savo bendruomenėje, dėmesio šalia esančiam svarba ir gebėjimas prisiimti atsakomybę. Vaikai buvo pakviesti į edukacinį vaidmenų žaidimą „Gyvybės medis", kurio metu įsikūnijo į vaidmenis. Vaikų grupės buvo tarsi mažos šeimos, gyvenančios menamoje Gyvybės medžio ekosistemoje ir sudarančios svarbią jos dalį. Supažinę su istorija apie blogėjančias Gyvybės medžio ir jo gyventojų gyvenimo sąlygas, vaikai turėjo suprasti, kaip jų veiksmai prie to prisidėjo. Grupėje vaikai turėjo susitarti ir priimti bendrą sprendimą, kaip atkurti medžio bei visų jo gyventojų gerovę. Puikus ir pakeliantis nuotaiką buvo komplimentų žaidimas, kurio metu vaikai suprato, kad jeigu sunku rasti komplimentą draugui, bent jau gali jį apsikabinti.
Vaikai labai teigiamai įvertino užsiėmimą, buvo aktyvūs ir pozityvūs visiems dalyvaujantiems užsiėmime.









Veikla finansuojama Švietimo mainų paramos fondo, programos „eTwinning" nacionalinės paramos organizacijos Lietuvoje.


